机器人制造定制班

    机器人正在代替人工完成劳动强度大、劳动绿化恶劣的生产过程,工业机器人的应用也催生了很多新就业岗位,包括工业机器人的安装、调试及维护、维修等。同时,机器人制造商需求很多制造、编程与调试、安装与维护、销售等技术服务人员。

机器人制作专业

    《机器人制造》是一款休闲益智游戏,这是一个十分有技能型的工程,你需要分析、设计、制造、而且不断尝试来完成标准,相对有挑战性,经过拖拽部件来组合你的机器人,使用适当的匹配来达成标准。

培养标准:

    本专业主要培养德、智、体、美全方位前途,具备在生产一线从事工业机器人及其有关机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理的高端duan技能型专门人才。

    培养拥护党的基本路线,拥有德、智、体、美等全方位前途的综合素养,学习使用工业机器人为主的工业控制、自动化应用等必备知识,拥有从事工业机器人自动化生产线安装、调试、维护、系统集成的综合职业实力,适应工业机器人操作、工业机器人调试、工业机器人生产线维护、工业机器人设备集成和改造等职业就业岗位任职要求的高素养技术技能应用型人才。

实力要求:

    要求学生经过三年的学习,才能学习一般工业机器人的结构、运动原理等基本知识,学习机器人的安装调试、编程操作、维护与维修的技能,并具备优异的实际生产成绩,餍足工业机器人应用的技能要求。具备优异的团结协作、钻研、踏实肯干的职业精神与专业修养。

专业重心课程:

   《机器人机械系统》、《机器人控制技术》、《机器人视觉与传感技术》、《工业机器人应用与编程》、《现场总线技术及其应用》。

主要实 际环节:

   《典型电气控制设备专项训练》、《自动生产线的集成与控制》、《嵌入式控制系统专项训练》、《机器人机械系统专用周》、机器人技术综合实训、《电工电子实训》、《顶岗实习Ⅰ》、《毕业实 际》。

就业面向:

1,面向机器人及其关联设备制造企业,从事机器人及其有关机电设备的应用、编程、调试和系统集成。

2,面向机器人及其关联设备销售企业(主要代理公司),从事机器人及其有关机电设备的应用、编程、调试和维护。

3,面向拥有机器人及其关联设备的公司(主要自动化企业),从事机器人及其有关机电设备的运行维护和系统集成。

培养模式:

    双证学习,以赛促学得到文凭证的同时,取得维修电工、机器人操作、CAD绘图员等证书中的起码一项以上的职业资格证书,激励学生多取得职业资格证书。同时激励和支持学生参与省部级等各种各样大赛,培养工业机器人技术高素养应用型专门人才。

面向工程应用的学习模式:

1、课程的多种标准当中,突出面向工程应用的职业实力和职业修养的培养标准;

2、课程学习的载体是真实的生产设备与自动化生产线;

3、以完整的工作过程来设计实训项目和任务;

4、行为主体是学生;行为的指引是教师;

5、关注设置理论实 际一体化课程学习情境。

就业就业岗位:

    机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务等。

机器人制造


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